为了更有效的持续开展“农村教育烛光行动”助推农村基础教育的深入开展，民盟玉溪市委文教委员会经过长时间的准备，于2010年1月10日下午举办了首届“农村教育烛光行动”论坛。
民盟玉溪市文教委员会主任汤开科简要通报了民盟玉溪市委2009年“农村教育烛光行动”的开展情况，并指出开展“农村教育烛光行动”论坛就是要借助论坛平台，进一步学习和理解“三生教育”、“减负增效”、“初中教育评价制度改革的意见”，围绕这一体现科学发展观的教育新政思想，就其目的意义、课堂实施 、综合实践活动的开展 、学生素质及其评价 、探索有效教学等问题在论坛上进行坦诚交流，从而提高自身专业化水平 。“要帮助别人，首先自己要先受教育，先学习研究，先提高自己；要推动农村教育发展，就得发展自己，学习教育新政思想，从理论与实践的结合上下功夫，走在前面，使行动落在实处，用行动把烛光点的更亮” 。
参加论坛的盟员教师还结合玉溪实际，传达学习了在杭州召开的“部分省区综合实践活动课程校本开发暨教学改革研讨会”会议精神，提高了对综合实践活动课程教育重要性的认识，认为玉溪应借鉴全国部分省区开设综合实践活动课程所取得的成绩与经验，尤其是民盟的教师，要有紧迫感，要引起足够重视，增强作为教师的责任和使命。
9位老师围绕论坛主题重点发言，《 “体验式六步教学模式”的要点和要求》 、《 教学的生成性 》 、《 全国部分省区“综合实践活动课程”校本开发的感受 》 、 《 农村教育烛光行动中，我们应当怎么做 》 、《 新形势下的“减负增效” 》 、《 支教感悟》 、《 减负增效从心智做起 》等7篇文章在论坛上进行了交流 。出席论坛的盟员积极发言，各抒己见，论坛气氛热烈。
主委陈家祥在做论坛总结时说：“我们的烛光行动要配合支教学校脚踏实地的做点工作，要给农村学校带去新的教改信息和有效的教学方法，这就要求我们盟员自身就要加强学习，在教学实践中不断积累和提高，要把实践和理论及养成教育相结合，要把教育观念与教育改革结合，使民盟的支教工作真正有效促进农村的教育改革和发展。”专职副主委何有昌对今后开展农村烛光行动提出了三点意见：一是要认真学习，提高自身能力，为今后进一步开展好农村教育烛光行动做好知识储备；二是要克服困难，增强社会责任感，力所能及的做好农村支教工作；三是在支教活动中要与参政议政结合起来，提升民盟的凝聚力，提高民盟的社会影响力。
首届“农村教育烛光行动”论坛是2009年民盟玉溪市委开展“农村教育烛光行动”成果的总结；也是民盟玉溪市委文教委员会在农村教育教学改革方面的研究和探讨；更是民盟充分履行参政议政、服务社会的职能的体现，也是增强盟员社会责任感的一次自我教育 。 （民盟玉溪市委）
